６年生　男子

ぼくが科学探険団に参加した理由は、実験をすることがすきだからです。今年１年活動してみて一番おもしろかったことは、半田づけです。実際やってみると形や大きさがバラバラでなかなか思うようにつけることができなかったけれど、最後には上手に付けることができました。家に帰って父にその話をすると、半田づけに級があることを教えてくれました。ぼくはびっくりしました。また、信大でロボコンのロボットを見ました。いつかぼくもあんな風にロボットを作ってみたいです。将来ぼくは、エンジニアになりたいと思っているので、いい経験ができたと思います。

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※面白度とは・・・０～100％の中で面白さを数値表現してもらいました。

【団員２０名より回答】

こども科学探険団に１年を通しての感想を団員・保護者の方々からお聞きしました。
皆さん一年間ご協力ありがとうございました。

年間アンケート＜こ ど も 編＞

問1．参加して、特に楽しかった・面白かったコース、まあまあ、普通だったコースを各講座別に聞きました。

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第１１回「組み込みソフトウェアによるものづくりとナノ世界の探検！」（2007/01/13 Sat)

【２０名より回答】

■電子おみくじ作製の面白度は　　９２．２％でした。

■電子顕微鏡の面白度は　　　９１．４％でした。

※面白度とは・・・０～100％の中で面白さを数値表現してもらいました。

■面白かった事・楽しかったこと事は？

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長野県総合教育センターのご協力のもと、マイコンを使った電子おみくじの作製と、電子顕微鏡によるナノ世界を探検しました。
２０名の全員のこども達が参加しました。
今回は最終回ということで講義終了後、修了式を行いました。

当日の様子
「電子おみくじ班」「ナノ世界の探検班」の２班に分かれ、午前中の探検が始まりました。

【電子おみくじ班】
センターで作っていただいたプリント基板のバリ・面取りから始めました。
電子部品を取り付ける穴をドリルで開け、洗浄・乾燥をし薬品を塗って基板の完成です。

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第１０回　「塩尻の伝統と歴史にふれる　～ 伝統工芸の体験　～」（2006/12/9 Sａt）

【１５名より回答】

■専門高校生による成果発表見学会の面白度は　　７２．０％でした。

■伝統工芸の面白度は　　　９０．７％でした。

※面白度とは・・・０～100％の中で面白さを数値表現してもらいました。

■面白かった事・楽しかったこと事は？

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当日はこども科学探検団 の１６名の団員が長野県総合教育センターで県内の専門高校生による研究発表会を見学した後、木曾くらしの工芸館で伝統工芸の体験を行いました。

当日の様子
始めに県内の専門高校生による研究成果の発表を見学しました。
ロボットだけではなく色々な発表（ドレスや学校ＣＭ、特産物展示等）がありました。
高校生のお兄さん、お姉さんは分かりやすく説明してくれました。
木曾くらしの工芸館では、塩尻の伝統と歴史についてのお話を聞いた後、伝統工芸（沈金）の体験です。
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第９回　「ロボット教室　～迷路を脱出せよ！～」（2006/11/25 Sａt）

【１５名より回答】

■今回の全体の面白度は　　９４．３％でした。

※面白度とは・・・０～100％の中で面白さを数値表現してもらいました。

■面白かった事・楽しかったこと事は？

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７月に行う予定だった第２回が、大雨災害による影響を踏まえ「中止」となましたが、信州大学不破教授の
ご協力により、今回実現しました。
当日はこども科学探検団 の１５名の団員が長野市にある信州大学で、ロボット教室を行いました。

当日の様子
信州大学にて、信州大学不破教授及び、研究室の先生・学生が30名程度 参加し、こども達15名と見学希望の保護者と共に、ロボット教室を開講しました。

バスで信州大学へ行きました。車中は４択科学クイズに挑戦です。
信州大学での会場です。晴天の中紅葉したイチョウが綺麗でした。

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第８回　「ロボット教室　～ザリガニロボットを作ろう！～」（2006/11/11 Sａt）

【１７名より回答】

■今回の全体の面白度は　　９５．９％でした。
　　　☆平成１８年度　面白度Ｎｏ．１です☆

※面白度とは・・・０～100％の中で面白さを数値表現してもらいました。

■面白かった事・楽しかったこと事は？

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こども科学探検団 の１８名のこども達が、長野県総合教育センターの協力のもと、
「ロボット教室　ザニガニロボットを作ろう！」を行いました。

当日の様子

初めに先生より、実際にこれから作るザリガ二ロボットの説明を聞きました。 
ホットポンドの使い方も教わりました。

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第７回　「ものづくり教室　～時計編～」（2006/10/28 Sａt）

【１８名より回答】

■今回の全体の面白度は　　８９.２％でした。

※面白度とは・・・０～100％の中で面白さを数値表現してもらいました。

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こども科学探検団 の１８名のこども達が、セイコーエプソン(株)塩尻事業所の協力のもと、
「ものづくり教室　～時計編～」を行いました。

当日の様子

初めに時計の歴史や、地元企業であるセイコーエプソン(株)の社史を学びました。
クオーツウオッチが東京オリンピックの頃出来た話や、現在では、腕時計をはめているだけで
発電を行うスプリングドライブウオッチなどの説明がありました。
ウオッチの誕生から現在に至るまでの歴史を、様々なエピソードを交えながら分かりやすく紹介してもらいました

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第６回　「スクイークによるプログラミング教室と梓乃森祭参加！」（2006/10/14 Ｓaｔ）　－－

【１９名より回答】

■今回の全体の面白度は　　８９．３％でした。

　 松本大学見学の面白度は　８２．１２％

　 スクイークの面白度は　　　　９２．５％

※面白度とは・・・０～100％の中で面白さを数値表現してもらいました。

■面白かった事・楽しかったこと事は？

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こども科学探検団 の１９名のこども達が、松本大学の協力のもと学園祭　”梓乃森祭”　の参加と
パソコン教室にて「スクイークによるプログラミング教室」を行いました。

当日の様子

始めに、「梓乃森祭！」に参加。
松本大学の学生に構内を案内していただきました。
面白そうなイベントや学生秘蔵のお宝発見コースとして案内して頂きました。
バリアフリー体験では高齢者体験コースや視覚障害体験コースに参加しました。
木目細工体験もしたりしました。

スクイーク講座の開始です。

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第５回　「今日から君もエジソン！」（2006/09/09Ｓａｔ）

【１７名より回答】　　　　　

■今回の全体の面白度は　　８８.２％でした。

※面白度とは・・・０～100％の中で面白さを数値表現してもらいました。

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こども科学探検団 の１８名のこども達が、塩尻商工会議所にて日本弁理士会東海支部のご協力のもと「音で光で飛ばそう・・・光通信おもちゃ」を体験をしました。

当日の様子

始めに、「今日から君もエジソン」と題し発明に関わる話を聞きました。

「野球場に来て、右手にお皿に乗ったポップコーン、左手に紙コップのジュースを買いましたが
両手がふさがって、これでは食べられません。では、画面にあるものだけで、どうしたらいいでしょうか？」
こども達が、考えて、発明をしました。さて、ご覧になっている方、どうしたかわかりますか？

日本の発明品を当てるクイズをしました。カップラーメンも日本の発明品の１つ。実際にカップめんの断面を見て、たくさんの工夫（特許）があったと学びました。

これから工作をする光通信に関わる実際の特許の説明を聞きました。みなさん熱心に、発明の話、特許の話、弁理士の仕事などを学びました。

次はものづくり編です。
今回は、「音を光で飛ばそう（光通信）」のものづくりでした。

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特別講座　「電波に乗った音を捕まえろ　ＡＭラジオに挑戦！」　(2006/09/02Ｓａｔ)

【６名より回答】　　　　　

※面白度とは・・・０～100％の中で面白さを数値表現してもらいました。

■面白かった事・楽しかったこと事は？

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今回の特別講座は、平成１８年度こども科学探険団を希望しながら抽選に外れた子供達１９名を対象に行いました。当日は１０名のこども達が参加し、電気・電子の勉強をした後、ＡＭラジオを作成しました。


初めに電気・電子部品・ラジオの仕組みを勉強しました。
（”電子くん”の話から始まり　ダイオードに始まる半導体など勉強をしました)


みんな熱心に聞いています。 (くわしく見る)

第４回　「ものづくり教室　リモコンで動くおもちゃを作ろう！」（2006/08/08Ｔｕｅ）

【１８名より回答】　　　　　

※面白度とは・・・０～100％の中で面白さを数値表現してもらいました。

■面白かった事・楽しかったこと事は？

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